.
.
اختبار مقابلة ميسر/ة دعم نفسي اجتماعي في المدرسة -->

اختبار مقابلة ميسر/ة دعم نفسي اجتماعي في المدرسة




اختبار مقابلة ميسر/ة دعم نفسي اجتماعي في المدرسة

جاوب عن الاسئلة التالية باختصار:
1.. ماهو مفهومك  للدعم النفسي الاجتماعي بشكل عام ؟
الجواب :
هو عملية تسهيل المرونة في الافراد والاسر والمجتمعات  حيث تتمكن الاسر من التعافي من تأثير الازمات والصدمات وتتقن التعامل مع أحداث مشابهة في المستقبل .

2..كيف تنفذ جلسة دعم نفسي اجتماعي بناءة وتخدم هدفها ؟
الجواب:
قبل الحصة : اختيار النشاط وفهمه جيدا والتحضير  ...حتى يكون الميسر بذلك أكثر عفوية وثقة في تقديم النشاط للاطفال بشكل سلس للاطفال خلال الجلسة
في بداية الحصة : الترحيب بالاطفال وسؤالهم عن الجلسة الماضية  ان وجدت واعطائهم المساحة الكافية والوقت للتعبير عن أنفسهم ومشاعرهم تجاه الجلسات المقدمة بشكل عام  ...
أثناء الحصة : اتباع خطوات تنفيذ النشاط المسجلة بالترتيب  وتقديمه بشكل عاطفي وحركي  جذاب ...الاجابة عن كل الاسئلة المطروحة وان كانت مكررة ... مراقبة الحركة والتفاعل طول الحصة ...الانتباه دوما لكل طفل في الفصل ...باختصار يجب ان يكون الميسر حاضرا بشكل كامل ويقدم كل الشروحات الموجودة في النشاط والمراقبة بنفس الوقت للحالات الفردية .
نهاية الحصة : هذا وقت الاغلاق  والتقييم للنشاط المقدم خلال الجلسة  طرح أسئلة على الاطفال مثلا : ماهما الشيئان اللذين تعلمتهما اليوم ؟؟ ما أكثر شيء اعجبكم في النشاط؟؟ مالذي ستقوله لعائلتك واصدقائك عن هذا النشاط ؟؟
بالاضافة لملئ استمارات المراقبة والمتابعة .

3.. ماهي الفروق بين النشاط الترفيهي ونشاط الدعم النفسي الاجتماعي ؟ مالذي يجعل النشاط نشاط دعم نفسي اجتماعي وليس نشاط ترفيهي  ؟
الجواب :
كل الانشطة بالامكان ان تكون انشطة ترفيهية  وانشطة دعم نفسي اجتماعي الفرق بين الفئتين يتوقف على عدة اعتبارات وهي :
1..موقف وسلوك الميسر : يجب على ميسري الدعم النفسي الاجتماعي تعلم كيفية االقيام بالمراقبة اثناء النشاط  وماذا يجب فعله بهذه المراقبة ... (ماذا أراقب ولماذا أراقب وماذا أفعل بما أراقبه )
2.. اطار العمل : اطار العمل هو صندوق الادوات والمكان والقواعد ...التي تساعد على التبصر والتفكر حول عمل الميسر والصعوبات التي واجهت الميسرين اثناء النشاط
(مكان وتوقيت مناسبين ...وضع قوانين وقواعد قبل البدء....توفر الادوات المساعدة...تنظيم التقديم من البداية حتى النهاية )
3...الهدف : انشطة الدعم النفسي الاجتماعي هي انشطة موجهة لاهداف تخدم احتياجات الاطفال  وليست انشطة اعتباطية تهدف لاضفاء المرح

4.. ماهي أنشطة كسر جليد  مع مثال ؟
الجواب : هي انشطة يقوم بها المرشد في بداية الجلسة بهدف تشجيع المشاركين على الاسترخاء وخفض حالة القلق والترقب والهيبة وكسر الحواجز بين الميسر والاطفال ....
مثال :
لعبة المنطاد ...الكيس....التشابك العشوائي بالايدي ...واحد لواحد...توزيع الادوار ...الاسم مع الحركة ....من غير كلام .... الخ

5 .. عدد انواع الانشطة المقدمة للاطفال في المدارس ؟
نشاطات التوعية ....النشاطات الثقافية ....النشاطات الاجتماعية ....النشاطات العلمية ....النشاط الرياضي او البدني....النشاط الكشفي ....النشاط الفني

6.. ماهي مؤشرات الضيق والتوتر عند الاطفال في المدرسة  ؟

السلوك ....الحضور....الوظائف البيولوجية ...النظافة الشخصية....المهارات المعرفية ....المزاجية والعواطف ...اشاعات المجتمع عن الطفل 
أي خلل مماسبق ذكره هو دليل على ان الطفل يعاني من مشكلة ويتوجب احتوائه ومساعدته في تخطي مشكلته

7 خطوات دراسة الحالة ؟
الجواب :
تحديد اهداف الحالة
تحديد مصادر الدراسة وجمع المعلومات
الادوات المستخدمة في الدراسة : المقابلة ....الملاحظة....ألسيرة الذاتية
وصف مشكلة الدراسة
خطة علاج الحالة

........................................... انتهى ............................................


جديد قسم : التنمية البشرية

close