.
.
اسئلة مسابقة انتقاء معلمين/- معلم صف -->

اسئلة مسابقة انتقاء معلمين/- معلم صف



مسابقة انتقاء معلمين/- معلم صف



______________________________________________________________

- اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي بوضع دائرة حول الإجابة الصحيحة:


1- مفهوم التربية هو:

A - مجموعة من الإجراءات المنظمة التي تهدف إلى تنمية شخصية الفرد

B - عملية عقلية معرفية ينتج عنها تغير في سلوك الفرد.

C - سلسلة من الاستجابات المعرفية الحركية المتناسقة

D - كل ماسبق صحيح


2- عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني:

A - أتحمل هذه الضغوط B - أرفض الاستجابة لهذه الضغوط

C - أواجه هذه الضغوط D - أناقش رؤسائي في هذه الأمور


3- أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية:

A -البيئة فقط -B الوراثة فقط

C - تفاعل البيئة والوراثة بنسب متساوية - D تفاعل البيئة والوراثة بنسب

مختلفة


4- يعرف مفهوم الفروق الفردية بأنه تلك الاختلافات في:

A -مستولى خصائص الأفراد -B نوع خصائص الأفراد

C - استعدادات الأفراد D - عدد الخصائص عند الأفراد


5- إثابة المتعلم أثناء عملية التعلم:

A -تقلل من الاستجابة المتعلمة B - ليس لها تأثير على الاستجابة

C - تقوي دافعية المتعلم D - تؤثر على ذاكرة المتعلم


6- عنما تحدث مشكلة بيني وبين أحد رفقائي المعلمين ألجأ إلى :

A -مناقشة هذه المشكلة مع رفاقي المعلمين B - الجلوس بمفردي للتفكير في حل هذه المشكلة

C - الابتعاد عن التفكير في هذه المشكلة D - إحالة المشكلة إلى إدارة المدرسة


7- أي مما يأتي لايعد من عناصر المنهج؟

A -الأهداف B - فلسفةالمجتمع C - المحتوى D - التقويم


8- أي أنواع التقويم الآتية يصلح للتقويم المستمر في العملية التعليمية ؟

A -القبلية B - التكوينية C - الختامية D - لاشيء ما ذكر

9 - يكون الاحتبار صادقا:

A -قاس ما وضع لقياسه

-B كانت درجات الطلبة مرتفعة

C - كانت النتائج مستقرة بتكرار القياس

D -حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون


10 - من عيوب الأسئلة الموضوعية:

-A صعوبة تصحيحها B - عدم شموليتها للمحتوى -C الذاتية في التصحيح -D صعوبة إعدادها


-11 المقياس الإحصائي الذي يشير إلى معدل درجات التلاميذ هو:

-A المتوسط الحسابي -B الوسيط -C الانحراف المعياري -D الدرجة المعيارية


12 - لجدول المواصفات بعدان هما:

-A تقديرات ومعايير -B أهداف وأنشطة -C احتياجات المعلم والمتعلم -D أهداف ومحتوى


13 - عند بناء الخطة التدريسية:

-A أضع خطتي التدريسية حسب ماجاءت في الكتاب المدرسي

B -آخذ بعين الاعتبارةخبرات ومعلومات التلاميذ السابقة ذات العلاقة بالمادة.

- C أراعي ألا تكون خطة التدريس متحدية لعقول التلاميذ.

D -لا أدخل معرفتي بخلفية التلاميذ الاجتماعية في عملية التخطيط.


14 - عند التخطيط للتدريس آخذ بعين الاعتبار :

A - اختلاف المستويات العقلية للتلاميذ B - اختلاف المستويات الثقافية لهم

C -سهولة وصولهم إلى مصادر المعرفة D - كل ماسبق صحيح


15 - عند صياغة الأهداف التربوية :

A -آخذ جميع مستويات )بلوم(المعرفية فقط بعين الاعتبار

B - أركز على المستويات العليا لتصنيف )بلوم(

-C أركز على المستويات الثلاثة الأولى لتصنيف )بلوم( لأنها هي المهمة في بناء

الاختبارات.

D - آخذالمجال المعرفي والمجال الانفعالي والمجال النفس حركي بعين الاعتبار.


16 - لكي أحقق أكبر قدر من التعليم الذاتي :

A -أهيئ البيئة التعليمية المناسبة B - أوفر مصادر التعلم اللازمة

C -أشجع التلاميذ و أحترم آراءهم وشخصياتهم D - كل ماسبق صحيح


17 - القضية المركزية في التخطيط للتدريس هي:

A -تحقيق أهداف المواد التعليمية B - أحترم شخصية الطالب وتقبل أفكاره

C -نقل المعلومات والتراث إلى الجيل الجديد D - تفعيل دور الطالب في العملية التعليمية


18 – واحدة مما يأتي لا تساعد على استمرارية تعلم التلاميذ:

A -استخدام العروض العملية B - استخدام الكتب والمراجع ومصادر المعرفة المختلفة

B - تتبع أخطاء التلاميذ D - استخدام أسلوب التعلم من خلال العمل


19 - لتنمية الاستقلالية والقدرة على اتخاذ القرارات عند التلاميذ:

A -أطلب منهم التقيدبالتعليمات الصفية والكتاب المقرر B - أنظم التلاميذ في مجموعات عمل صغيرة

-أحدد لهم واجباتهم وما ينبغي عليهم عمله بالتفصيل - كل ماسبق صحيح


20 - عندم يقع نزاع بين تلميذين:

A -أدرس نوع العلاقة بين التلميذين للتوصل إلى حل موفق.

B -أتصل بوالدي التلميذين مستفسرا عن نوع العلاقة بينهما

C -أتجاهل الأمر

D -أخرجهما إلى مدير المدرسة لنيل العقاب


21 - إذا كان أحد الطلاب مصدر إزعاج للمعلم , فإن الإجراء التقليدي الذي يتخذه المعلم لدعم تعلم

الطلاب هو:

A -إرساله لمدير المدرسة B - الاتصال بوالديه على الفور

C -إعطاؤه بعض الأعمال الإضافية D - الاتصال بمرشد الطلاب


22 - عند إعداد أسئلة الاختبار لتقويم تعلم التلاميذ فإنني أراعي:

A -الغاية من عملية القويم B -المعارف والمهارات المتوفرة لدى التلاميذ

C -الوقت المتاح للإجابة عن الاختبار D - كل ماسبق صحيح


23 - إذا سألني أحد التلاميذ عن معلومة لا أعرفها فإنني:

A -أجيب على السؤال بأي معلومة لدي B - أؤجل الإجابة وأطلع على المصادر ذات العلاقة

c -أتجاهل السؤال D - أطلب من التلاميذ الإجابة عن السؤال بأي صور


24 - لتطوير مهاراتي المهنية:

A -أطلع على كل ماهو جديد خاص بالمهنة B - أتبادل الخبرات مع رفاقي

c -أناقش الصعوبات والمشكلات التي تعترضني مع المختصين D - كل ماسبق صحيح


25 - أفضل طريق للاتصال بأولياء أمور التلاميذ :

A -أحدد لهم موعدا لمقابلتي B - أقابلهم فقط إذا هم حضروا للمدرسة

C -أرسل له خطابات فقط D - أحمل له رسائل شفوية لأولياء الأمور

ثانيا: ) 10 د(:اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي بوضع دائرة حول الإجابة الصحيحة:

س 1: ناتج = 𝟓𝟑𝟖

+ 𝟔𝟐𝟕

هو

أ - 𝟏𝟏𝟓𝟏𝟓

ب -

𝟖𝟕𝟏𝟓

ج - 𝟏𝟏𝟑𝟕𝟓𝟔

د- كل ما سبق خاطئ

س 2 ⸗ = : إن ناتج 16 ׳ 34 09 - ⸗ 08 ׳ 14 17 هو

⸗ -أ 52 ׳ 39 07 ⸗ – ب 02 ׳ 30 60 ⸗ - ج 20 ׳ 13 08 د- كل ما سبق صحيح

س 3 : يعطى محيط دائرة نصف قطرها ر بالعلاقة الآتية :

أ - 𝛑 ر ب - 2 𝛑 ر 2 ج – 𝛑 ر 2 د- 2 𝛑 ر

س 4 : الوسيط في البيان الاحصائي الآتي } 11 , 13 , 12 , 6 , 6 , 5 , 8 , 2 { هو

أ - 6 ب- 7 ج- 8 د- 9

س 5 : إن ناتج = 7,25 + 19,073 هو

أ - 26,332 ب- 26,233 ج- 26,323 د- 19,798

ثالثا: ) 10 د(:اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي بوضع دائرة حول الإجابة الصحيحة:


1 - "رأيت" كتب ت التاء مبسوطة لأنها:أ- من أصل الفعل ب- تاء الفاعل المتحركة ج- كل ماسبق خاطئ


2 - "مشى"كتبت الألف مقصورة لأنها : أ- ساكنة ب- أصلها واو ج- أصلها ياء


3 - "تباطؤ" كتبت الهمزة المتطرفةعلى واو لأنها: أ- مهموزة ب- متطرفة قبلها مضموم ج-ماقبلها ساكن


4 - قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل بسقط اللوى بين الدخول فحومل ... قائل هذا البيت:

أ-المتنبي ب- الفرزدق ج- امرؤ القيس


5 - "صبر جميل" إعراب صبر :

أ- فاعل مرفوع ب- صفة لما قبلها ج- مبتدأ

انتهت الأسئلة

والله ولي التوفيق


جديد قسم : التنمية البشرية

  1. كيفية الاجابة على هذه الاسئلة

    ردحذف
  2. هل يوجد نماذج أخرى لمسابقة معلم صف و ارجوا اذا لديكم أن تنشروها بأقرب وقت
    وشكرا

    ردحذف

close